Vecka 7 | Vecka 9 | Vecka 10 | Vecka 11 | Vecka 12 | Vecka 13 | Vecka 16 | Vecka 20
Under våren kommer vi att arbeta med kända författare.
Vi kommer att läsa berättelser av dessa författare, ta reda på mer om författarna och skriva egna faktatexter om dem.
Texterna kommer vi att skriva med hjälp av Wikispaces på Internet.
Jag har lärt mig några begrepp som har med författare och litteratur att göra
Jag kan resonera kring vad jag tycker kännetecknar en bra bok
Jag har blivit bekant med några viktiga barn- och ungdomsboksförfattare
Hur vi gör det:
Jag lyssnar aktivt och intresserat på en genomgång om författare och litteratur
Jag deltar i diskussioner om vad en bra bok är
Jag löser ett författarkorsord
Jag kan placera en författares bok i rätt tidsordning jämfört med mina klasskamraters böcker.
Jag kan analysera en boks omslag och titel.
Jag förstår vad Twitter är och hur jag kan använda det för att samtala om min läsning.
Hur vi gör det:
Jag placerar min författare på rätt plats på tidslinjen i klassrummet.
Jag loggar in på Twitter och twittrar om omslaget till boken jag fått.
Twitter:
Twitter är en mikroblogg. Ett inlägg får max vara 140 tecken långt.
Om man skriver # före ett ord så blir det ordet en länk. Det kallas för en hashtagg. Klickar man på ordet så kan man se andra inlägg som har samma hashtagg.
Hashtaggen vi skall använda är #BokÅk6 - Skriv den i slutet på alla dina tweetar om boken och författaren.
Så här kan en färdig tweet se ut: Omslaget verkar spännande. Det är mycket röda färger och rött känns lite farligt. Titeln fick mig att skratta! #Bokåk6
Vill man skriva en kommentar till någon så skriver man @ och sedan personens användarnamn. Glöm inte att lägga till hashtaggen för alla inlägg som har med författarna att göra!
Exempel: @EricBokelund Hej! Vad kul det är att twittra! #Bokåk6
Vecka 10
Mål vi arbetar mot den här lektionen:
Jag kan analysera en boks omslag och titel.
Jag kan logga in och skriva inlägg på Twitter.
Jag kan reflektera över min läsning.
Hur vi gör det:
Om mitt Twitterkonto inte fungerade förra veckan skapar jag ett nytt med min privata e-postadress.
Jag twittrar om bokens framsida och vad jag tycker om uppgiften.
Jag ser efter om jag fått någon kommentar på det jag twittrat och svarar på det.
Jag börjar läsa boken.
Jag twittrar om tiden och platsen där boken utspelar sig och vad jag gillar och ogillar.
Jag twittrar om ord jag inte känner igen och hjälper andra att förklara ord de tycker är konstiga.
Vecka 11
Mål vi arbetar mot den här lektionen:
Jag kan söka och hitta information om författare på Internet.
Jag vet vad ordet källkritik betyder och vad det innebär att vara källkritisk.
Hur vi gör det:
Jag lyssnar aktivt och intresserat på en genomgång av NE.se och Alex.se
Jag letar upp min författare på både NE.se och Alex
Jag jämför texten på NE.se med den på Alex.se och försöker hitta svar på de här frågorna:
När föddes författaren? Står det samma år på både NE.se och Alex.se?
När skrevs boken som jag läser? Kan du hitta svaret på både NE.se och Alex.se?
Vilken text är lättast att förstå?
Vilken text innehåller mest fakta? Hur märker man det?
Twittra svar på frågorna med hela meningar! Glöm inte #Bokåk6
NE.se - Här kommer du till vårt författarpaket. Fungerar hemma OM du har skapat ett konto i skolan. Alex.se - Författarlexikon på nätet. Fungerar bara i skolan.
Vecka 12
Den här veckan skriver vi nationella prov.
Vecka 13
Mål vi arbetar mot den här lektionen
Jag kan samla fakta till en faktatext om min författare.
Jag kan strukturera mina fakta.
Jag vet hur jag ska gå tillväga för att skriva en text med egna ord.
Jag gör källhänvisningar.
Hur vi gör det
Jag lyssnar aktivt och intresserat på en genomgång om att samla in och strukturera fakta.
Jag samlar in fakta om min författare.
Jag strukturerar mina fakta i en tankekarta.
Någonting som är speciellt med den här författaren och som du tror kan ha varit en orsak till att just den här författaren blev så känd.
Vecka 16
Mål vi arbetar mot den här lektionen
Jag kan använda NE.se och Alex.se för att samla fakta till en faktatext om min författare.
Jag kan strukturera mina fakta.
Jag förstår hur jag ska göra för att skriva en text om min författare på wikin skolfakta.wikispaces.com
Hur vi gör det
Jag lyssnar aktivt och intresserat på en genomgång om att skriva på wikitexter.
Jag arbetar självständigt med att samla fakta om min författare och att skriva en text om författaren på wikin.
Samla fakta:
Läs instruktionerna för vecka 13.
Skriva på Wikin:
Gå in på skolfakta.wikispaces.com och logga in med dina inloggningsuppgifter.
Skapa en ny sida så här:
1. Tryck på + bredvid Pages and files.
2. Skriv din författares namn i rutan Page name.
3. Under Use a template väljer du Författare.
4. Klicka på Create.
Nu har du fått upp en mall som du ska använda när du skriver din text. Läs igenom den innan du börjar skriva.
Vecka 20
När du har skrivit färdigt texten om din författare och din bok är det dags att leta intressanta länkar. Det kan vara till exempel författarens hemsida, en film på Youtube, eller SLI, eller en intressant hemsida någon har skrivit ihop om författaren.
När du väljer länkar ska du välja noga. Fundera över varför du vill länka till just den här filmen eller sidan. Var källkritisk.
Vecka 7 | Vecka 9 | Vecka 10 | Vecka 11 | Vecka 12 | Vecka 13 | Vecka 16 | Vecka 20
Under våren kommer vi att arbeta med kända författare.
Vi kommer att läsa berättelser av dessa författare, ta reda på mer om författarna och skriva egna faktatexter om dem.
Texterna kommer vi att skriva med hjälp av Wikispaces på Internet.
Planering för Litteraturhistoria i åk 6
Vecka 7
Mål vi arbetar mot den här lektionen:
Jag har lärt mig några begrepp som har med författare och litteratur att göraJag kan resonera kring vad jag tycker kännetecknar en bra bok
Jag har blivit bekant med några viktiga barn- och ungdomsboksförfattare
Hur vi gör det:
Jag lyssnar aktivt och intresserat på en genomgång om författare och litteraturJag deltar i diskussioner om vad en bra bok är
Jag löser ett författarkorsord
Författarkorsord:
Lös korsordet med hjälp av NE.seHär kan du få reda på mer
Författare på WIkipediaSkönlitteratur på Wikipedia
Bok på NE.se
Johann Gutenberg på NE.se
Vecka 9
Mål vi arbetar mot den här lektionen:
Jag kan placera en författares bok i rätt tidsordning jämfört med mina klasskamraters böcker.Jag kan analysera en boks omslag och titel.
Jag förstår vad Twitter är och hur jag kan använda det för att samtala om min läsning.
Hur vi gör det:
Jag placerar min författare på rätt plats på tidslinjen i klassrummet.Jag loggar in på Twitter och twittrar om omslaget till boken jag fått.
Twitter:
Twitter är en mikroblogg. Ett inlägg får max vara 140 tecken långt.Om man skriver # före ett ord så blir det ordet en länk. Det kallas för en hashtagg. Klickar man på ordet så kan man se andra inlägg som har samma hashtagg.
Hashtaggen vi skall använda är #BokÅk6 - Skriv den i slutet på alla dina tweetar om boken och författaren.
Så här kan en färdig tweet se ut:
Omslaget verkar spännande. Det är mycket röda färger och rött känns lite farligt. Titeln fick mig att skratta! #Bokåk6
Vill man skriva en kommentar till någon så skriver man @ och sedan personens användarnamn. Glöm inte att lägga till hashtaggen för alla inlägg som har med författarna att göra!
Exempel: @EricBokelund Hej! Vad kul det är att twittra! #Bokåk6
Vecka 10
Mål vi arbetar mot den här lektionen:
Jag kan analysera en boks omslag och titel.Jag kan logga in och skriva inlägg på Twitter.
Jag kan reflektera över min läsning.
Hur vi gör det:
Om mitt Twitterkonto inte fungerade förra veckan skapar jag ett nytt med min privata e-postadress.Jag twittrar om bokens framsida och vad jag tycker om uppgiften.
Jag ser efter om jag fått någon kommentar på det jag twittrat och svarar på det.
Jag börjar läsa boken.
Jag twittrar om tiden och platsen där boken utspelar sig och vad jag gillar och ogillar.
Jag twittrar om ord jag inte känner igen och hjälper andra att förklara ord de tycker är konstiga.
Vecka 11
Mål vi arbetar mot den här lektionen:
Jag kan söka och hitta information om författare på Internet.Jag vet vad ordet källkritik betyder och vad det innebär att vara källkritisk.
Hur vi gör det:
Jag lyssnar aktivt och intresserat på en genomgång av NE.se och Alex.seJag letar upp min författare på både NE.se och Alex
Jag jämför texten på NE.se med den på Alex.se och försöker hitta svar på de här frågorna:
- När föddes författaren? Står det samma år på både NE.se och Alex.se?
- När skrevs boken som jag läser? Kan du hitta svaret på både NE.se och Alex.se?
- Vilken text är lättast att förstå?
- Vilken text innehåller mest fakta? Hur märker man det?
Twittra svar på frågorna med hela meningar! Glöm inte #Bokåk6Källkritik:
Internet-resurser:
NE.se - Här kommer du till vårt författarpaket. Fungerar hemma OM du har skapat ett konto i skolan.Alex.se - Författarlexikon på nätet. Fungerar bara i skolan.
Vecka 12
Den här veckan skriver vi nationella prov.Vecka 13
Mål vi arbetar mot den här lektionen
Jag kan samla fakta till en faktatext om min författare.Jag kan strukturera mina fakta.
Jag vet hur jag ska gå tillväga för att skriva en text med egna ord.
Jag gör källhänvisningar.
Hur vi gör det
Jag lyssnar aktivt och intresserat på en genomgång om att samla in och strukturera fakta.Jag samlar in fakta om min författare.
Jag strukturerar mina fakta i en tankekarta.
Samla fakta:
Ladda ner programmet X-mindLeta fakta om din författare på NE.se och Alex.se
Gör en tankekarta i X-mind med dina fakta
Du ska ha med:
Vecka 16
Mål vi arbetar mot den här lektionen
Jag kan använda NE.se och Alex.se för att samla fakta till en faktatext om min författare.Jag kan strukturera mina fakta.
Jag förstår hur jag ska göra för att skriva en text om min författare på wikin skolfakta.wikispaces.com
Hur vi gör det
Jag lyssnar aktivt och intresserat på en genomgång om att skriva på wikitexter.Jag arbetar självständigt med att samla fakta om min författare och att skriva en text om författaren på wikin.
Samla fakta:
Läs instruktionerna för vecka 13.Skriva på Wikin:
Gå in på skolfakta.wikispaces.com och logga in med dina inloggningsuppgifter.Skapa en ny sida så här:
1. Tryck på + bredvid Pages and files.
2. Skriv din författares namn i rutan Page name.
3. Under Use a template väljer du Författare.
4. Klicka på Create.
Nu har du fått upp en mall som du ska använda när du skriver din text. Läs igenom den innan du börjar skriva.
Vecka 20
När du har skrivit färdigt texten om din författare och din bok är det dags att leta intressanta länkar. Det kan vara till exempel författarens hemsida, en film på Youtube, eller SLI, eller en intressant hemsida någon har skrivit ihop om författaren.När du väljer länkar ska du välja noga. Fundera över varför du vill länka till just den här filmen eller sidan. Var källkritisk.
Här kan du leta:
Barnens bibliotek
Youtube
Länkskafferiet
SVT
Bibliotekskatalogen